枣庄古董古玩钱币，中国目前的主力水面战舰有哪些？

我们海军走过了近70个春秋，2019年4月23日的海军节上将迎来海军建军70周年纪念日，届时我国将迎来第二艘航母的入役，我国将进入双航母时代。可以说海军的重中之重就是航母编队的建设，同时也是未来海军的主力编队方式，而在这个编队当中几乎囊括了海军的主力战舰。从下面这张图就可以看出海军2019年的主力战舰。

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我们在下面简单介绍一下相关主力型号的舰艇。

航空母舰，是以辽宁舰航母为代表的，这是我们第一艘航母，其改装自瓦良格号航空母舰。但是却是我们自己装修的，整个战斗力早都超越其早期的设计能力。整体现代化能力是十分优秀。双航母时代2019

055大型导弹驱逐舰，这是我国设计的最新型，世界先进驱逐舰。整体安装的S+X双波段有缘相控阵雷达，是世界上最先进的，并且多种雷达融合的综合桅杆技术，更是世界前列。055大驱是在世界上都是首屈一指的存在，这是我们的自信！

052C/D驱逐舰，这是052系列的优秀作品，尤其是052D更让被称为“中华神盾”。其拥有346A型有源相控阵雷达，配合64发垂直发射系统，对于其拥有很强的区域防空作战能力，我国驱逐舰发展的主力。目前已经服役了11艘，从第14艘开始进行了加长改进，以配备直-20直升机，增强更大的反潜能力，让其成为一款优秀的多用途导弹驱逐舰。

052B两艘，168舰和169舰051C两艘，115舰和116舰051B1艘，052两艘，112舰和113舰。

现代级驱逐舰4艘，目前正在接受改装，这是在2000年的时候引进俄罗斯的，可以说是刚刚跨入新世纪，我国海军的主力舰艇，但是对于现在来说，已经十分落后，为了适应现代海军作战需求，我们国家正在对其进行升级改进。

054/054A共32艘，其中2艘为054型，其余为054A型。这是我国的主力水面护卫舰，其拥有很好的经济性能，4500吨的排水量，让其并不次于世界主流护卫舰。

053H3护卫舰是一款相对于现在老旧一点的护卫舰，目前正在处于逐步退役之中。

056轻型护卫舰，这是我国大量建造用于，近海防御的轻型护卫舰，其拥有1500多吨的排水量，让其拥有小而精悍的作战能力，目前装备48艘。海军的核潜艇和常规潜艇，核潜艇包括093核攻击潜艇、094型弹道导弹核潜艇，095型攻击型核潜艇，数目不详。下图093B型常规潜艇包括039型宋级、041型元级等主力常规潜艇。下图041型

除了这些主力战舰以外，我们人民海军还有很多其他辅助舰艇。比如，拥有四万多吨的901型综合补给舰，701型两栖登陆舰，815型电子侦察船等等，我们的特种作战船只也是不断推陈出新，期待人民海军越来越好！

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有什么好玩的旅游目的地可以推荐给大家吗？

我去过很多地方 最想去的地方推荐给大家的，就是新疆地大物博。景色宜人！首先是乌鲁木齐第二天是南山牧场，第三天是空中草原那拉堤第四天是薰衣草基地，还有赛里木湖第五天可以去库木塔格沙漠 葡萄沟 西域大巴扎。还有美丽的天池。我们要从南疆玩到北疆。吃的玩的美不胜收。所以推荐大家去新疆六月到10月这四个月的时间去是最好。这个时间去新疆瓜果飘香，景色迷人。

教龄分别是十年二十年三十年四十年的教师薪酬该有什么区别？

在中国，教师工资低是任何人都难以否认的一个现实。

很多老师对于涨工资这个话题，都抱有极大的期待。近期，在网络上就曾流传出一份老师自己设计的工资发放方法：

教师基础工资3000元，教龄工资每年100递增，班主任费每月1000元，车补每月500元，课时津贴每节课10元。

这样算下来，一个教龄25年的班主任老师，每月收入3000+2500+1000+500+600（课时津贴）=7600元，扣除各种费1000多，每个月能拿到6000多工资。

这种工资改革方式，符合大部分老师的愿望，不仅能让老师们从腐败的职称晋升中走出来，还能从无聊折磨人的继续教育和国培中走出来，更可以从斤斤计较的绩效工资中走出来，身心愉快地投入到教学中。

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教龄越长，理应工资越高？

其实，网友提到的教师工资改革方式，总结起来就是：教龄越长，理应工资越高。

就目前而言，教龄在教师工资体系中占比多少呢？要回答这个问题，我们不妨来看看网上关于《不同教龄教师薪酬该有什么区别？》的调研结果：

1、山西朔州X老师，教龄10年整，中小学初级教师，13级，学校是市直学校。每个月现在上工资卡的钱是2492.73，每年3~4月份会发一年的绩效，大概8500左右。

2、甘肃天水X老师，11年教龄，乡镇小学，打卡3350，班主任150，乡村补助168，年关会有取暖费，13个月奖金3000多。

3、辽宁东港X老师，30年教龄，一级教师，卡上工资3900多元，职级8级。至今乃在一线，是全校上课课节最多的人。教研组长。因不会和领导搞好关系，考核无优，不能平上高级。我的学生有的都上高级了……

4、X老师，1984年全日制部属大学本科毕业，教龄33年，中教一级职称，卡上工资三千五百元。住市区，每天倒三次车，到乡下教书，我的工作量是满量，学校离家15公里，跑了10年。开车来回，一年给小孩买课外书的钱都捉襟见肘。

从这些案例中不难看出：教龄在教师工资体系中占比并不多。而教龄是以怎样的姿态出现在教师的工资中呢？至今，我们仍在延用上个世纪八、九十年代的教龄津贴制度，分为每月5、7、10元三档，即二十年以上的教龄津贴为最高的毎月10元，几十年没有改变。当时的工资是每月38元五角的年代，当时的价值一元钱相当于现在的一百元，如果再实行3~5~7~10的教龄津贴标准，差不多成古董了，这显然是与当前的经济发展不相适应！

02 工资随教龄增加递增，是否可取？

那么，按照网友们取消职称、绩效，让工资随着教龄增加递增的方式，是否可取呢？

首先，值得肯定的是这确实能够解决教师薪资低的尴尬，毕竟教育的水平和质量，是国家实力提升和发展的重要保障。所以，教育事业的地位，和教师的地位，而薪酬当然是其中最重要的一点。

其次，我们必须看到取消取消职称、绩效，按照教龄增加工资递增薪酬制度的弊端。

一方面是因为教龄这个问题含盖面太广，从地域上分南方、北方、西北、边疆；从经济发达程度分北上广深、沿海、江浙、西南、西北、东北；从生活层面分城市、乡村、偏远乡村。我们要知道各行业工资和当地的经济是成正比的，那么，按照教龄发工资很有可能会造就另一种不公平。

另一方面，仅仅将教龄作为教师薪酬发放标准，那么如果有极个别老师消极怠工怎么办？这就好比我们放弃了高考择优录取的标准，不管学生好坏大学全部招收，那么学生还要拼什么？老师们还要教什么？

所以，以教龄计薪酬并非想象的那样合理。

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其他声音

还有老师认为：十年，二十年，三十年，四十年的教龄都不是主要的，关键是看职称。四十年的如果职称低照样工资低，十年教龄的如果职称高照样高工资高，现实就是这样，现在教育界不看贡献大小，而是看职称高低，所以，理应教师职称制度应当被马上废止。

但是也有老师认为:不能完全废除职称。因为如果完全废除了职称，那么至少就有一部分老师，混日子，不努力，吃大锅饭，为了消除这种情况，职称必须保留。但是我们可以考虑一下，职称对于收入的影响的权重。也就是说，根据职称，你能够拉开的工资的档次有多少？我们可以适当缩小这部分差距。

山东一经济欠发达县的二手房价在降价？

住房作为一个家庭的载体，与生活息息相关。房屋居高不下的价格让普通老百姓都感觉压力山大。一线二线的城市房价高的离谱。山东省一线城市像青岛是房价最高的，每平方米均价在18000元，济南第二也均价在17900多元，一套100平米的要180万左右。一个每年挣10万元的家庭不吃不喝也要挣18年。刨去花销得30年才能买的起。这让很多普通百姓望尘莫及。然而在一些经济欠发达房价都在4000元左右，这个价位对处于贫困地区的人也是不小的开支。其实地方房价都是跟当地经济收入挂钩的，反正普通百姓这辈子就是为房子奔波，也就是俗话说的房奴。至于为什么二手房价降，而新楼盘房价确长，个人观点：现在买房的大多都是给年轻人买了住的，年轻人眼光高，不喜欢住二手房旧房，所以新楼盘比较抢手。价钱自然会升高。二手房销量少肯定会降。

说句感慨的话：现在做父母的好难！买车扒层皮，买房剔光肉，结婚砸骨头，再加点彩礼基本就尸骨无存了。善待父母吧！